Lineare Algebra, Paperback by Artmann, B., Like New Used, Free shipping in th...

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Author: B. Artmann Number of Pages: VIII, 356 Pages Publication Name: Lineare Algebra ISBN: 9783764326753 Item Width: 8 in Item Length: 10 in Type: Textbook Publisher: Springer Basel A&G Subject Area: Mathematics Subject: Algebra / Linear Item Weight: 29.6 Oz Book Title: Lineare Algebra Publication Year: 1991 width: 8 in Format: Trade Paperback Language: German Series: Birkhäuser Skripten Ser.

Description

Lineare Algebra, Paperback by Artmann, B., Like New Used, Free shipping in th.... Lineare Algebra, Paperback by Artmann, B., ISBN 3764326751, ISBN-13 9783764326753, Like New Used, Free shipping in the US Dies Skript enthält den Standards toff der Linearen Algebra, wie er in den ersten Semestern üblich ist. Es wurde in verschiedenen Formen zu Vorlesungen herausgegeben, die ich für Studenten der Mathematik, Physik und Informatik an der Technischen Hochschule Darmstadt gehalten habe. Ich habe mir Mühe gegeben, den Text so einfach und leicht zugänglich wie möglich zu schreiben und jeweils typische Beispiele zu finden, um Sätze und Begriffe zu illustrieren. Die Lineare Algebra kann man unter drei Aspekten sehen: geometrisch im Sinne der analytischen Geometrie, arithmetisch wie bei den Linearen Gleichungssystemen und vielen Teilen der Matrizenrechnung, die für die Numerik wichtig sind, und schließlich strukturbetont-abstrakt in der linearen und bilinearen Theorie der Vektorräume. Alle drei Aspekte soll ten in einer Einführung zur Geltung kommen, so auch in diesem Skript. Allerdings habe ich versucht, die begriffliche Behandlung eines Stoffes so weit wie möglich ans Ende der jeweiligen Paragraphen zu stellen, um vorher über Geometrie und Arithmetik eine verläßliche Intuition für den Gegenstand aufzubauen. Diesem Zweck dienen besonders die einführenden 2 Abschnitte über die geometrischen Verhältnisse im E . Gerade hier hat der Student, der ja die weitere Theorie noch nicht überblicken kann, die Gelegenheit, aus der anschaulichen Fundierung den Sinn und die Be deutung der Begriffe und Fragestellungen zu begreifen und damit von einer vernünftigen Basis aus weiterzuarbeiten.