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Fundamentale Ideen der Informatik im Mathematikunterricht: Grunds?tzliche ?berle

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ISBN-13: 9783824420049 gtin13: 9783824420049 Book Title: Fundamentale Ideen der Informatik im Mathematikunterricht ISBN: 9783824420049

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The Nile on eBay FREE SHIPPING UK WIDE Fundamentale Ideen der Informatik im Mathematikunterricht by Petra Knöss Im Sommer 1983, einige Monate vor meiner Zweiten Staatsprti­ fung fUr das Lehramt fUr die Sekundarstufe I I mit den Fächern Mathematik und Informatik, schlug Prof. Dr. E. eh. WITTMANN mir vor - analog zu einer frtiher unter seiner Lei­ tung entstandenen Dissertation im Bereich der Stochasti- zu untersuchen, inwieweit 'fundamentale Ideen' der Informa­ ti k bere i ts im Rahmen des Ma t hemat ikunterri cht s der Prim- stufe in entsprechend einfacher Form entwickelt werden können. Diese Anregung gri ff ich gerne auf, insbesondere da ich das von J.S. BRUNER in seinem Buch 'The Process of Edu­ cation' (1960) vorgestellte Konzept der Orientierung von Un­ terricht an fundamentalen Ideen schon in meiner ersten Aus­ bildungsphase kennengelernt hatte und es mich reizte, dieses Konzept in meinen eigenen Fächern weiter zu verfolgen. Die vorliegende Arbeit ist das Ergebnis fUnfjähriger stu­ dien, in denen ich mich mi t allgemeinen fachdidaktischen, wissenschaftstheoretischen und stoffbezogenen Aspekten des Themas beschäftigt habe, mi t dem Ziel, konkrete Vorstell- gen iiber eine Einbeziehung von Elementen der Informatik in den Mathematikunterricht in der Grundschule zu gewinnen. Dabei wurde ich zunehmend in meiner überzeugung bestärkt, daß die Grundlagen der didaktischen überlegungen und Bei­ spie I e fiir die Primarstufe, näml ich das BRUNERsche Konzept und die entsprechende Liste fundamentaler Ideen der Informa­ tik, auch richtungsweisend fiir die unterricht I iche Behand­ lung informatischer Inhal te in anderen Fächern, in anderen Schulstufen und nicht zuletzt auch im Informatikunterricht selbst se FORMAT Paperback LANGUAGE German CONDITION Brand New Publisher Description Im Sommer 1983, einige Monate vor meiner Zweiten Staatsprti- fung fUr das Lehramt fUr die Sekundarstufe I I mit den Fächern Mathematik und Informatik, schlug Prof. Dr. E. eh. WITTMANN mir vor - analog zu einer frtiher unter seiner Lei- tung entstandenen Dissertation im Bereich der Stochasti- zu untersuchen, inwieweit 'fundamentale Ideen' der Informa- ti k bere i ts im Rahmen des Ma t hemat ikunterri cht s der Prim- stufe in entsprechend einfacher Form entwickelt werden können. Diese Anregung gri ff ich gerne auf, insbesondere da ich das von J.S. BRUNER in seinem Buch 'The Process of Edu- cation' (1960) vorgestellte Konzept der Orientierung von Un- terricht an fundamentalen Ideen schon in meiner ersten Aus- bildungsphase kennengelernt hatte und es mich reizte, dieses Konzept in meinen eigenen Fächern weiter zu verfolgen. Die vorliegende Arbeit ist das Ergebnis fUnfjähriger stu- dien, in denen ich mich mi t allgemeinen fachdidaktischen, wissenschaftstheoretischen und stoffbezogenen Aspekten des Themas beschäftigt habe, mi t dem Ziel, konkrete Vorstell- gen iiber eine Einbeziehung von Elementen der Informatik in den Mathematikunterricht in der Grundschule zu gewinnen. Dabei wurde ich zunehmend in meiner überzeugung bestärkt, daß die Grundlagen der didaktischen überlegungen und Bei- spie I e fiir die Primarstufe, näml ich das BRUNERsche Konzept und die entsprechende Liste fundamentaler Ideen der Informa- tik, auch richtungsweisend fiir die unterricht I iche Behand- lung informatischer Inhal te in anderen Fächern, in anderen Schulstufen und nicht zuletzt auch im Informatikunterricht selbst sein können und sollen. Table of Contents Das Konzept der Orientierung an fundamentalen Ideen.- Fundamentale Ideen der Informatik.- Didaktische Überlegungen zur Entwicklung der fundamentalen Ideen der Informatik im Mathematikunterricht der Primarstufe.- Ausgewählte Unterrichtsbeispiele.- Zusammenfassung und Ausblick. Long Description Im Sommer 1983, einige Monate vor meiner Zweiten Staatsprti Details ISBN 382442004X Short Title GER-FUNDAMENTALE IDEEN DER INF Language German ISBN-10 382442004X ISBN-13 9783824420049 Media Book Format Paperback Pages 340 Publisher Deutscher Universitatsverlag DEWEY 370 Year 1989 Imprint Deutscher Universitatsverlag Publication Date 1989-01-01 Edition 1989th DOI 10.1007/978-3-663-14619-3 AU Release Date 1989-01-01 NZ Release Date 1989-01-01 UK Release Date 1989-01-01 Country of Publication Germany Author Petra Knöss Edition Description 1989 ed. Subtitle Grundsätzliche Überlegungen und Beispiele für die Primarstufe Illustrations VIII, 340 S. Audience Professional & Vocational Country of Origin US Product Class Description Education & Teaching We've got this At The Nile, if you're looking for it, we've got it. With fast shipping, low prices, friendly service and well over a million items - you're bound to find what you want, at a price you'll love! 30 DAY RETURN POLICY No questions asked, 30 day returns! FREE DELIVERY No matter where you are in the UK, delivery is free. SECURE PAYMENT Peace of mind by paying through PayPal and eBay Buyer Protection TheNile_Item_ID:158844453;

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